Программные продукты и системы

В современном мире рост производительности при обработке большого количества разнообразной информации достигается только в тех случаях, когда часть интеллектуальной нагрузки берут на себя компьютеры. Одним из направлений исследований в области искусственного интеллекта являются интеллектуальные информационные системы, которые находятся на пике исследовательской активности, практики прикладного применения и коммерциализации. Они широко вошли в разные области промышленности, экономики, медицины и т.д. Интеллектуальные информационные системы сосредоточили в себе наиболее наукоемкие технологии с высоким уровнем автоматизации процессов не только подготовки информации для принятия решений, но и выработки вариантов решений, опирающихся на полученные информационной системой данные.

Проблемы эффективного применения, использования, внедрения интеллектуальных систем определяют сложность подходов к классификации задач искусственного интеллекта и решаются в рамках различных направлений исследований, основанных на близких моделях, методах и алгоритмах. К таким исследованиям относятся распознавание образов, машинное обучение, машинный пере- вод, интеллектуальный анализ данных и др..

Одной из базовых апорий интеллектуального анализа данных являются технологии распознавания образов. Распознавание образов – класс задач, связанных с определением принадлежности объекта к одному из классов объектов. Распознавание образов можно рассматривать как классификацию объектов. Сложность и многофакторность проблемы распознавания образов, разнообразие проблемных областей и категорий задач, отсутствие универсальных методов решения задач распознавания приводят к тому, что традиционная методология разработки систем распознавания, как правило, не позволяет достигнуть требуемой эффективности результатов в рамках промышленного применения.

Подробное описание дается в статье «Параллельные вычисления при реализации web-инструментария распознавания образов на основе методов прецедентов», авторы: Фомин В.В., Александров И.В. (Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург).